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«Langage inclusif : Pourquoi , Comment (Le)»
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Présentation
À l’automne 2017, la publication aux éditions Hatier d’un manuel scolaire de CM2 utilisant « l’écriture inclusive » déclen- chait un nouvel épisode d’une petite guerre aussi acharnée que burlesque : celle que mène en France le camp conservateur contre ce qu’on appelle la « féminisation de la langue ». À tort, puisque la langue française possède à peu près tout ce qu’il faut pour exprimer le féminin, et qu’il est bien plutôt question de réduire la place écrasante qu’occupe aujourd’hui le masculin dans ses usages courants.